Las tics en la vida

  Autorreflexión de las tres unidades  Durante la unidad 1, puse de mi empeño para poder obtener una buena calificación, donde lleve a cabo una serie de actividades implementadas por la maestra, comenzando a conocer un poco sobre las evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas, investigando más allá de lo habitual con unos ejemplos que las representaban, como también llevar una comparativa de investigación formando un equipo y llevando a cabo una presentación, al principio esto no me llevo a tener una muy buena comunicación de equipo, ya que no interactuaba mucho. pero poco a poco haciendo el intento, se logró y salieron buenos resultados y aprendí que llevar a cabo trabajos en equipo, estimula la comunicación y las ideas con las que cuentan todos, te pueden servir y ayudar a corregirte. Durante la unidad 2, las cosas cambiaron y llegué a realizar actividades con un nuevo equipo, donde si me la pude llevar excelente y tuve la comunicación necesaria para realizar las acti...

  Escuela:   ​ ​ SESION: 1 Turno:  Matutino                            Equipo Gómez Grande Alan Yareth Hernández Ceja José Armando Maldonado Montoya Xavier Agustín Ponce Meza José Guadalupe Suarez Álvarez Gabriela Belén Vazquez Ramírez Luis Yoel Vega Ramos Everardo Antonio   Asignatura:  Español Grado y g rupo Contenido  o tema : Exponer un tema Periodo:  Hora: Aprendizaje  Esperado : •  Elige un tema de interés  •  Busca y selecciona información •  Organiza la presentación de un tema  •  Diseña apoyos gráficos   Situaciones didácticas / Estrategias didácticas / Actividades de aprendizaje Inicio  (10 minutos) : •  C omienza la clase explicando el objetivo de la actividad: que los alumnos aprendan a exponer un tema utilizando robots de LEGO como herramientas de apoyo. Motiva r  a los alumnos resaltando la importancia de desarrolla...

 En este link se encuentran la carpeta de herramientas en repositorio en donde se anexaron las evaluaciones de los equipos y la del equipo interno. https://drive.google.com/drive/folders/1-9mu2-LwmF-HsPXNPQUOF8o-cj9sc2jD

En este link se encuentran las evaluaciones internas del equipo en la clase que se llevó acabo una práctica de robótica.   https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_EaS-X51fpfW91Ya7wfcsfTPOoKD7Gkk/edit#gid=1922615828

  EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA JORNADA  mayo 25, 2023 A) Tres aspectos nuevos que he aprendido de la evaluación. Conocí que la evaluación es muy importante en todos los momentos, ) inicio, desarrollo, final de una actividad. Considerar los criterios más necesarios a la actividad. Tomar en cuenta la habilidades de los alumnos dentro de una evaluación. B) Las dos dificultades que enfrente para evaluar a mis alumnos. Que no todo salió como lo esperaba. Algunos criterios no fueron requeridos para esa evaluación  C) Herramientas de evaluación aplicadas. Trabajo finales en base a el tema considerando lista de cotejos. D) Análisis de resultados de las herramientas de evaluación aplicadas. Las evaluaciones que utilice salieron de la mejor manera solamente que algunos criterios no fueron requeridos por parte de los alumnos pero si pude lograr el aprendizaje esperado y tenía que tomar algunas decisiones para poder evaluar sus habilidades dentro de un criterio de evaluación. E) Que tipo...

  PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS  abril 21, 2023  Mi definición:  Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros. El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso. Investigación: El portafolio de evidencias es la colección de documentos con ciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante, es decir, sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo del curso. Una evidencia, por su parte, es una certeza manifiesta que no se puede dudar ya que resulta innegable. Para el derecho, las evidencias son pruebas determinantes que permiten demostrar la verdad de un hecho según los criterios fijados por la ley. El portafolio de evidencias suele usarse en el ámbito de la educación. Referencias: http://contaduria.buap.mx...

  CICLO ESCOLAR 2023-2024 LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA   NOMBRE DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN: EFREN JAIR VERDIN GALINDO JOSE GUADALUPE PONCE MEZA XIHURAVE LETICIA RODRIGUEZ VILLALOBOS YANETZI ABIGAIL PONCE OCAMPOS CARLOS OSIEL RODRÍGUEZ MONTIEL                                                                                  Asignatura:Evaluación en el multigrado       28/03/23 ACTIVIDAD 5. REVISIÓN Y ANÁLIS DE REFERENCIAS EN EQUIPO. Maestro: Cynthia Margarita Corrales ¿Qué es una competencia? Hace referencia a un saber hacer de manera eficie...

  CICLO ESCOLAR 2023-2024 LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA 4B_Ev_Act2_Grupo C INTEGRANTES: José Guadalupe Ponce Meza    Xihurave Leticia Rodriguez Villalobos  Carlos Osiel Rodriguez Montiel Yanetzi Abigail Ponce Ocampos  Efren Jair Verdin Galindo MAESTRA: Cynthia Margarita Corrales Jimenez ASIGNATURA:Evaluación en el multigrado CUADRO 1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA DEFINICIÓN SELECCIONADA “es el conjunto de técnicas y procedimientos evaluativos que se aplican antes y durante el desarrollo del proceso de instrucción.” La evaluación  formativa constituye un proceso en continuo cambio, producto de las acciones de los alumnos y de las propuestas pedagógicas que promueva el docente, de ahí que sea importante entender qué ocurre en el proceso e identificar la necesidad de nuevas oportunidades. La evaluación sumativa tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relac...